SIFAT WAJIB YANG ADA PADA GURU IDEAL

  

Setiap tanggal 2 Mei, hampir seluruh sekolah dan Instansi yang ada kaitannya dengan bidang pendidikan melaksanakan sebuah acara “rutin” yaitu Upacara Bendera memperingati Hari Pendidikan Nasional. Sebuah hari yang mengingatkan kita akan pentingnya pendidikan bagi Harkat, Martabat, dan Kemajuan Bangsa.

Pendidikan merupakan sebuah indikator yang membedakan baik buruk dan maju tidaknya sebuah bangsa, karena hasil dari sebuah pendidikan akan menentukan eksistensi sebuah bangsa dalam persaingan global. Pendidikan merupakan kebutuhan semua warga negara dalam upaya keluar dari sebuah keterpurukan hidup.

Salah satu faktor terpenting dari baik buruk dan maju mundurnya sebuah pendidikan adalah “GURU”. Guru adalah aktor utama dalam pelaksanaan pendidikan, sehingga jika terjadi masalah dalam kualitas pendidikan maka gurulah yang menjadi “KAMBING HITAM” dari semua kegagalan pelaksananaan pendidikan. 

Dalam tulisan ini saya mencoba mengupas tentang sifat pokok yang wajib ada pada diri semua guru agar pelaksanaan pendidikan menjadi sesuai dengan tujuan dan cita – cita yang kita inginkan bersama. Seorang pendidik perlu memiliki beberapa sifat pokok, yaitu:

a. Berilmu

Seorang pendidik perlu memiliki ilmu tentang pokok-pokok pendidikan yang dibawa oleh syari’at Islam. Menguasai hukum halal dan haram, mengetahui prinsip-prinsip etika Islam, serta memahami secara global peraturan-peraturan Islam. Dengan mengetahui semua ini pendidik akan menjadi seorang yang bijak, meletakkan segala sesuatu pada tempat yang sebenarnya, mendidik anak pada pokok persyaratannya, dan memperbaiki dengan berpijak pada dasar-dasar yang kokoh dari ajaran Al Qur’an. Allah berfirman bahwa tidaklah sama antara orang-orang yang berilmu pengetahuan dengan yang tidak berilmu pengetahuan (QS. 39:9)

b. Bertaqwa

Sifat penting lain yang harus dimiliki pendidik adalah taqwa, yaitu menjaga diri dari siksa Allah dengan mengerjakan amal saleh dan merasa takut kepada-Nya, baik secara sembunyi-sembunyi maupun terang-terangan, artinya mengerjakan segala perintah Allah dan meninggalkan larangan-Nya. Adapun ciri-ciri orang yang taqwa adalah: memiliki keyakinan yang kuat, selalu bersyukur atas apa yang dikaruniakan Allah ridha kepadanya walaupun berbentuk musibah, memiliki sifat memaafkan dan mengasihi.

c. Ikhlas

Sifat ikhlas adalah: Selalu meluruskan niat bahwa seluruh aktivitas pendidik yang dilakukannya, baik berupa perintah, larangan nasehat, pengawasan, dan hukuman adalah semata-mata karena dan untuk Allah Ta’ala. Tidak pamrih atas apa yang dilakukannya, artinya sama sekali tidak boleh menitipkan kepentingannya pada hasil pendidikan yang akan dicapai. Melaksanakan pendidikan dengan tidak disertai perasaan terpaksa. Semua langkah-langkah pendidikan harus dilakukan dengan lega dan ringan hati. 

Dengan cara-cara tersebut seorang pendidik akan dapat melaksanakan pendidikan yang direncanakan, serta mengawasi anak secara terus menerus, disamping mengharapkan pahala dan keridhaan Allah. Ikhlas dalam perkataan dan perbuatan adalah sebagian dari asas Iman yang menjadi keharusan Islam.

d. Santun

Sifat pokok lain yang menolong keberhasilan pendidik dalam tugas kependidikannya adalah sifat santun. Dengan sifat santun anak akan tertarik pada pendidiknya sebab anak akan memberikan tanggapan positif pada perkataannya. Dengan kesantunan pendidik anak akan berhias dengan akhlak yang terpuji, dan terhindar dari perangai yang tercela. Ciri-ciri santun adalah: lembut dalam kata-kata, perintah, maupun larangan; penyayang terhadap sesamanya apalagi terhadap orang-orang yang lebih lemah dan orang-orang yang lebih tua; menjadi penolong pada saat orang lain memerlukan pertolongannya.

e. Bertanggung Jawab

Rasa tanggung jawab penting sekali dalam pendidikan anak. Rasa tanggung jawab akan mendorong pendidik untuk mengawasi anak dan memperhatikannya, mengarahkan dan mengikutinya membiasakan, dan melatihnya. Rasa tanggung jawab menimbulkan keyakinan bahwa jika melalaikannya pada suatu ketika, secara bertahap si anak akan terjerumus pada jurang kerusakan. Oleh karenanya, maka sifat tanggung jawab harus dimiliki dan selalu ditingkatkan. Adapun ciri-ciri tanggung jawab adalah: selalu mengupayakan langkah-langkah pendidikan; tabah dalam menghadapi hambatan dan tantangan pendidikan; selalu tenang dan mohon pertolongan kepada Allah; menyerahkan hasil usahanya pada keputusan Allah.

Akhirnya dapat dikatakan bahwa figur seorang pendidik ideal adalah pendidik yang memiliki enam sifat asasi pendidik, kemudian dapat menerapkannya sesuai dengan fitrah anak untuk membawa anak menjadi khalifah sekaligus seorang abdi.

SEMOGA BERMANFAAT 

MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR

    

Motivasi belajar siswa merupakan hal yang amat penting bagi pencapaian kinerja atau prestasi belajar siswa. Dalam hal ini, tentu saja menjadi tugas dan kewajiban guru untuk senantiasa dapat memelihara dan meningkatkan motivasi belajar siswanya. Meminjam pemikiran dari USAID DBE3 Life Skills for Youth, berikut ini beberapa ide yang dapat digunakan oleh guru untuk memotivasi siswa di dalam kelas.

1. Gunakan metode dan kegiatan yang beragam 
Melakukan hal yang sama secara terus menerus bisa menimbulkan kebosanan dan menurunkan semangat belajar. Siswa yang bosan cenderung akan mengganggu proses belajar. Variasi akan membuat siswa tetap konsentrasi dan termotivasi. Sesekali mencoba sesuatu yang berbeda dengan menggunakan metode belajar yang bervariasi di dalam kelas. Cobalah untuk membuat pembagian peran, debat, transfer pengetahuan secara singkat, diskusi, simulasi, studi kasus, presentasi dengan audio-visual dan kerja kelompok kecil

2. Jadikan siswa peserta aktif 
Pada usia muda sebaiknya diisi dengan melakukan kegiatan, berkreasi, menulis, berpetualang, mendesain, menciptakan sesuatu dan menyelesaikan suatu masalah. Jangan jadikan siswa peserta pasif di kelas karena dapat menurunkan minat dan mengurangi rasa keingintahuannya. Gunakanlah metode belajar yang aktif dengan memberikan siswa tugas berupa simulasi penyelesaian suatu masalah untuk menumbuhkan motivasi dalam belajar. Jangan berikan jawaban apabila tugas tersebut dirasa sanggup dilakukan oleh siswa

3. Buatlah tugas yang menantang namun realistis dan sesuai 
Buatlah proses belajar yang cocok dengan siswa dan sesuai minat mereka sehingga menarik karena mereka dapat melihat tujuan dari belajar. Buatlah tugas yang menantang namun realistis. Realistis dalam pengertian bahwa standar tugas cukup berbobot untuk memotivasi siswa dalam menyelesaikan tugas sebaik mungkin, namun tidak terlalu sulit agar jangan banyak siswa yang gagal dan berakibat turunnya semangat untuk belajar.

4. Ciptakan suasana kelas yang kondusif 
Kelas yang aman, tidak mendikte dan cenderung mendukung siswa untuk berusaha dan belajar sesuai minatnya akan menumbuhkan motivasi untuk belajar. Apabila siswa belajar di suatu kelas yang menghargai dan menghormati mereka dan tidak hanya memandang kemampuan akademis mereka maka mereka cenderung terdorong untuk terus mengikuti proses belajar.

5. Berikan tugas secara proporsional 
Jangan hanya berorientasi pada nilai. Segala tugas di kelas dan pekerjaan rumah tidak selalu bisa disetarakan dengan nilai. Hal tersebut dapat menurunkan semangat siswa yang kurang mampu memenuhi standar dan berakibat siswa yang bersangkutan merasa dirinya gagal. Gunakan mekanisme nilai seperlunya, dan cobalah untuk memberikan komentar atas hasil kerja siswa mulai dari kelebihan mereka dan kekurangan mereka serta apa yang bisa mereka tingkatkan. Berikan komentar Anda secara jelas. Berkan kesempatan bagi siswa untuk memperbaiki tugas mereka apabila mereka merasa belum cukup. Jangan mengandalkan nilai untuk merombak sesuatu yang tidak sesuai dengan Anda.

6. Libatkan diri Anda untuk membantu siswa mencapai hasil 
Arahkan siswa untuk meningkatkan kemampuan dalam proses belajar mengajar, jangan hanya terpaku pada hasil ujian atau tugas. Bantulah siswa dalam mencapai tujuan pribadinya dan terus pantau perkembangan mereka.

7. Berikan petunjuk pada para siswa agar sukses dalam belajar 
Jangan biarkan siswa berjuang sendiri dalam belajar. Sampaikan pada mereka apa yang perlu dilakukan. Buatlah mereka yakin bahwa mereka bisa sukses dan bagaimana cara mencapainya.

8. Hindari kompetisi antarpribadi 
Kompetisi bisa menimbulkan kekhawatiran, yang bisa berdampak buruk bagi proses belajar dan sebagian siswa akan cenderung bertindak curang. Kurangi peluang dan kecendrungan untuk membanding-bandingkan antara siswa satu dengan yang lain dan membuat perpecahan diantara para siswa. Ciptakanlah metode mengajar dimana para siswa bisa saling bekerja sama.

9. Berikan Masukan 
Berikan masukan para siswa dalam mengerjakan tugas mereka. Gunakan kata-kata yang positif dalam memberikan komentar. Para siswa akan lebih termotivasi terhadap kata-kata positif dibanding ungkapan negatif. Komentar positif akan membangun kepercayaan diri. Ciptakan situasi dimana Anda percaya bahwa seorang siswa bisa maju dan sukses di masa datang.

10. Hargai kesuksesan dan keteladanan 
Hindari komentar negatif terhadap kelakuan buruk dan performa rendah yang ditunjukan siswa Anda, akan lebih baik bila Anda memberikan apresiasi bagi siswayang menunjukan kelakuan dan kinerja yang baik. Ungkapan positif dan dorongan sukses bagi siswa Anda merupakan penggerak yang sangat berpengaruh dan memberikan aspirasi bagi siswa yang lain untuk berprestasi.

11. Antusias dalam mengajar 
Antusiasme seorang guru dalam mengajar merupakan faktor yang penting untuk menumbuhkan motivasi dalam diri siswa. Bila Anda terlihat bosan dan kurang antusias maka para siswa akan menunjukkan hal serupa. Upayakan untuk selalu tampil baik, percaya diri dan antusias di depan kelas.

12. Tentukan standar yang tinggi (namun realisitis) bagi seluruh siswa 
Standar yang diharapkan oleh para guru terhadap siswanya memiliki dampak yang signifikan terhadap performa dan kepercayaan diri mereka. Bila Anda mengharapkan seluruh siswa untuk termotivasi, giat belajar dan memiliki minat yang tinggi, mereka cenderung akan bertindak mengikuti kehendak Anda. Anda harus yakin bahwa Anda mampu memberikan motivasi tinggi pada siswa. Pada awal tahun ajaran baru Anda harus menggunakan kesempatan agar seluruh siswa memiliki motivasi yang tinggi.

13. Pemberian penghargaan untuk memotivasi 
Pemberian penghargaan seperti nilai, hadiah dsb, mungkin efektif bagi sebagian siswa (biasanya bagi anak kecil) namun metode ini harus digunakan secara hati-hati karena berpotensi menciptakan kompetisi. Namun demikian, penggunaan metode ini dapat melahirkan motivasi internal.

14. Ciptakan aktifitas yang melibatkan seluruh siswa dalam kelas 
Buatlah aktifitas yang melibatkan siswa dengan kawan-kawan mereka dalam satu kelas. Hal ini akan membagi pengetahuan, gagasan dan penyelesaian tugas-tugas individu siswa dengan seluruh siswa di kelas tersebut.

15. Hindari penggunaan ancaman 
Jangan mengancam siswa Anda dengan kekerasan, hukuman ataupun nilai rendah. Bagi sebagian siswa ancaman untuk memberi nilai rendah mungkin efektif, namun hal tersebut bisa memicu mereka mengambil jalan pintas (mencontek).

16. Hindarilah komentar buruk 
Gunakanlah komentar yang positif dan perilaku yang baik. Banyak siswa yang percaya diri akan performa dan kemampuan mereka. Jangan membuat pernyataan yang negatif kepada para siswa di kelas Anda, berkaitan dengan perilaku dan kemampuan mereka. Anda harus selektif dalam menggunakan kata-kata dan berbicara dalam kelas. Apabila tidak hati-hati, kepercayaan diri siswa Anda akan mudah jatuh.

17. Kenali minat siswa-siswa Anda 
Para siswa mungkin berada dalam satu kelas, namun mereka memiliki kepribadian yang berbeda-beda. Pahamilah siswa Anda, bagaimana tanggapan mereka terhadap materi dan apa minat,cita-cita, harapan dan kekhawatiran mereka. Pergunakanlah berbagai contoh dalam pembelajaran Anda yang ada kaitannya dengan minat mereka untuk membuat mereka tetap termotivasi dalam belajar.

18. Peduli dengan siswa-siswa Anda 
Para siswa akan menunjukkan minat dan motivasi pada para guru yang memiliki perhatian. Perlihatkan bahwa Anda memandang para siswa sebagai layaknya manusia normal dan perhatikan bahwa mereka mendapatkan proses pembelajaran dan bukan hanya sekedar nilai karena hal tersebut tercermin pada kemampuan Anda sebagai seorang guru. Cobalah membangun hubungan yang positif dengan para siswa dan coba kenali mereka sebagaimana Anda memperkrnalkan diri Anda pada mereka. Sebagai contoh, ceritakanlah kisah anda ketika anda masih menjadi siswa. 

Reff : 

MOTIVASI BELAJAR

 
Berkaitan dengan proses belajar peserta didik, motivasi belajar sangatlah diperlukan. Diyakini bahwa hasil belajar akan meningkat kalau peserta didik mempunyai motivasi belajar yang kuat. Motivasi belajar adalah keinginan peserta didik untuk mengambil bagian di dalam proses pembelajaran. peserta didik pada dasarnya termotivasi untuk melakukan suatu aktivitas untuk dirinya sendiri karena ingin mendapatkan kesenangan dari pelajaran, atau merasa kebutuhannya terpenuh. Ada juga peserta didik yang termotivasi melaksanakan belajar dalam rangka memperoleh penghargaan atau menghindari hukuman dari luar dirinya sendiri, seperti: nilai, tanda penghargaan, atau pujian guru.

Menurut Hermine Marshall Istilah motivasi belajar mempunyai arti yang sedikit berbeda. Ia menggambarkan bahwa motivasi belajar adalah kebermaknaan, nilai, dan keuntungan-keuntungan kegiatan belajar belajar tersebut cukup menarik bagi siswa untuk melakukan kegiatan belajar. Motivasi belajar itu ditandai oleh jangka panjang, kualitas keterlibatan di dalam pelajaran dan kesanggupan untuk melakukan proses belajar.

Sebagai pendidik, kita dapat memberikan motivasi sebagai suatu proses mengantarkan anak didik kepada pengalaman yang diinginkan agar mereka dapat belajar. Sebagai proses, motivasi mempunyai fungsi antara lain :

• Memberi semangat dan mengaktifkan murid agar tetap berminat dan siap untuk belajar. Artinya seorang pendidik hendaknya tidak akan pernah berhenti memberi motivasi kepada anaknya agar terus belajar
• Memusatkan perhatian anak pada tugas – tugas tertentu yang berhubungan dengan pencapaian belajar. Artinya pendidik harus memberikan perhatian kepada anak dan mengarahkan anak sesuai dengan bakat yang dimilikinya
• Membantu memenuhi kebutuhan akan hasil jangka pendek dan hasil jangka panjang. Artinya pendidik hendaknya bisa memenuhi kebutuhan anak didiknya, baik yang bersifat moril maupun materil dalam jangka waktu yang relatif panjang. 

Menurut Oemar Hamalik motivasi memiliki dua sifat, yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik.

1. Motivasi Intrinsik adalah motivasi yang tercakup dalam situasi belajar yang bersumber dari kebutuhan dan tujuan – tujuan dari dalam diri sendiri. Motivasi ini sering disebut motivasi murni atau motivasi yang sebenarnya, yang timbul dari dalam diri peserta didik, misalnya keinginan mendapat keterampilan tertentu, memperoleh informasi dan pemahaman, mengembangkan sikap untuk berhasil. Motivasi ini timbul tanpa pengaruh dari luar dan hidup dalam diri peserta didik dan berguna dalam situasi belajar yang fungsional.  
2. Motivasi Ekstrinsik timbul sebagai akibat pengaruh dari luar individu, apakah karena adanya ajakan, suruhan, atau paksaaan dari orang lain sehingga dengan keadaan demikian siswa mau melakukan sesuatu atau belajar. Motivasi ini diperlukan, sebab pembelajaran di sekolah tidak semuanya menarik minat, atau sesuai dengan kebutuhan peserta didik. 

Guru dapat mendorong peserta didik menjadi pembelajar mandiri yang bermotivasi tinggi melalui tips dan strategi berikut :

• Menciptakan iklim belajar yang terbuka dan positif
• Membuat peserta didik aktif berpartisipasi dalam pembelajaran
• Mengajak peserta didik untuk menganalisis apa yang membuat kelas menjadi lebih atau kurang termotivasi
• Merancang tindakan pengajaran yang dapat memotivasi peserta didik
• Merumuskan RPP yang dapat memotivasi peserta didik
• Mengurangi penekanan ke nilai
• Memotivasi peserta didik dengan menanggapi hasil kerja mereka
• Memotivasi peserta didik untuk membaca 

Sebagian peserta didik mungkin memiliki antusiasme dan motivasi tinggi terhadap pelajaran yang diberikan guru. Namun, sebagian besar peserta didik yang lain membutuhkan guru mereka menginspirasi, memberikan tantangan, dan menstimulasi mereka. Bagi peserta didik yang bermotivasi diri rendah peranan guru sangat penting dalam meningkatkan motivasi ekstrinsiknya. Karakter dan tindakan guru di ruang kelas dapat mentransformasi derajat motivasi peserta didik sehingga menjadi lebih tinggi atau sebaliknya.

Peserta didik pada dasarnya akan merespon positif terhadap pengajaran kelas yang terorganisir dan guru yang tulus mencurahkan perhatian saat mengajar. Setiap aktivitas yang guru lakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran secara otomatis akan menambah motivasi belajar peserta didik. Tidak ada satu rumus dan formula instan yang dapat digunakan untuk memotivasi Peserta didik. Kecuali kita memahami bahwa guru telah terdidik dan terlatih secara profesional dalam meningkatkan motivasi Peserta didik. Secara ideal guru telah disiapkan dan terampil membangun cita-cita peserta didik.

Di samping guru, banyaknya faktor yang mempengaruhi motivasi peserta didik dalam belajar, diantaranya :

1. Ketertarikan peserta didik pada mata pelajaran. 
2. Persepsi peserta didik tentang penting atau tidaknya materi tersebut
3. Semangat untuk meraih pencapaian
4. Kepercayaan diri peserta didik
5. Penghargaan diri peserta didik
6. Pengakuan orang lain
7. Besar kecilnya tantangan
8. Kesabaran
9. Ketekunan
10. Tujuan hidup yang hendak peserta didik capai 

Di samping beberapa petunjuk cara membangkitkan motivasi belajar peserta didik di atas, adakalanya motivasi itu juga dapat dibangkitkan dengan cara-cara lain yang sifatnya negatif seperti memberikan hukuman, teguran, dan kecaman, memberikan tugas yang sedikit berat (menantang). Namun, teknik-teknik semacam itu hanya bisa digunakan dalam kasus-kasus tertentu. Beberapa ahli mengatakan dengan membangkitkan motivasi dengan cara-cara semacam itu lebih banyak merugikan peserta didik. Untuk itulah seandainya masih bisa dengan cara-cara yang positif, sebaiknya membangkitkan motivasi dengan cara negatif dihindari.

Tulisan di atas mendeskripsikan secara singkat mengenai tips dan strategi memotivasi peserta didik agar tujuan belajar mereka tidak hanya berorientasi kepada nilai saja dalam belajar. Tentunya rekan-rekan guru memiliki pengalaman dan permasalahan yang lebih nyata di lapangan. Semoga kita dapat mengembangkan motivasi guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam melaksanakan tugas mendidik peserta didik sehingga produk belajar peserta didik Indonesia bisa lebih kompetitif di tengah persaingan mutu internasional. 

Reff : irvanhabibali.wordpress.com

Teori Fisika Hawking, Mengungkap Perjalanan Isra Mi'raj Rasulullah SAW

Salah satu mukjizat Nabi Muhammad SAW adalah diperjalankannya beliau oleh Allah SWT melalui peristiwa Isra’ Mi’raj. Banyak yang coba mengungkapkan peristiwa tersebut secara ilmiah, salah satunya melalui Teori Fisika paling mutahir, yang dikemukakan oleh Dr. Stephen Hawking. 

   
Stephen Hawking
Teori Lubang Cacing

Raksasa di dunia ilmu fisika yang pertama adalah Isaac Newton (1642-1727) dengan bukunya : Philosophia Naturalis Principia Mathematica, menerangkan tentang konsep Gaya dalam Hukum Gravitasi dan Hukum Gerak.

Kemudian dilanjutkan oleh Albert Einstein (1879-1955) dengan Teori Relativitasnya yang terbagi atas Relativitas Khusus (1905) dan Relativitas Umum (1907).

Dan yang terakhir adalah Stephen William Hawking, CH, CBE, FRS (lahir di Oxford, Britania Raya, 8 Januari 1942), beliau dikenal sebagai ahli fisika teoritis.

Dr. Stephen Hawking dikenal akan sumbangannya di bidang fisika kuantum, terutama sekali karena teori-teorinya mengenai tiori kosmologi, gravitasi kuantum, lubang hitam, dan tulisan-tulisan topnya di mana ia membicarakan teori-teori dan kosmologinya secara umum.

Tulisan-tulisannya ini termasuk novel ilmiah ringan A Brief History of Time, yang tercantum dalam daftar bestseller di Sunday Times London selama 237 minggu berturut-turut, suatu periode terpanjang dalam sejarah.

Berdasarkan teori Roger Penrose : 

“Bintang yang telah kehabisan bahan bakarnya akan runtuh akibat gravitasinya sendiri dan menjadi sebuah titik kecil dengan rapatan dan kelengkungan ruang waktu yang tak terhingga, sehingga menjadi sebuah singularitas di pusat lubang hitam (black hole).“  

Dengan cara membalik prosesnya, maka diperoleh teori berikut :

Lebih dari 15 milyar tahun yang lalu, penciptaan alam semesta dimulai dari sebuah singularitas dengan rapatan dan kelengkungan ruang waktu yang tak terhingga, meledak dan mengembang. Peristiwa ini disebut Dentuman Besar (Big Bang), dan sampai sekarang alam semesta ini masih terus mengembang hingga mencapai radius maksimum sebelum akhirnya mengalami Keruntuhan Besar (kiamat) menuju singularitas yang kacau dan tak teratur.

Dalam kondisi singularitas awal jagat raya, Teori Relativitas, karena rapatan dan kelengkungan ruang waktu yang tak terhingga akan menghasilkan besaran yang tidak dapat diramalkan.

Menurut Hawking bila kita tidak bisa menggunakan teori relativitas pada awal penciptaan “jagat raya”, padahal tahap-tahap pengembangan jagat raya dimulai dari situ, maka teori relativitas itu juga tidak bisa dipakai pada semua tahapnya.

Di sini kita harus menggunakan mekanika kuantum. Penggunaan mekanika kuantum pada alam semesta akan menghasilkan alam semesta “tanpa pangkal ujung” karena adanya waktu maya dan ruang kuantum.

Pada kondisi waktu nyata (waktu manusia) waktu hanya bisa berjalan maju dengan laju tetap, menuju nanti, besok, seminggu, sebulan, setahun lagi dan seterusnya, tidak bisa melompat ke masa lalu atau masa depan.

Menurut Hawking, pada kondisi waktu maya (waktu Tuhan) melalui “lubang cacing” kita bisa pergi ke waktu manapun dalam riwayat bumi, bisa pergi ke masa lalu dan ke masa depan.


Ilustrasi Lubang Cacing 

Hal ini bermakna, masa depan dan kiamat (dalam waktu maya) menurut Hawking “telah ada dan sudah selesai” sejak diciptakannya alam semesta. Selain itu melalui “lubang cacing” kita bisa pergi ke manapun di seluruh alam semesta dengan seketika.

Jadi dalam pandangan Hawking takdir itu tidak bisa diubah, sudah jadi sejak diciptakannya.

Dalam bahasa ilmu kalam : 

“Tinta takdir yang jumlahnya lebih banyak daripada seluruh air yang ada di tujuh samudera di bumi telah habis dituliskan di Lauhul Mahfudz pada awal penciptaan, tidak tersisa lagi (tinta) untuk menuliskan perubahannya barang setetes.”  

Menurut Dr. H.M. Nasim Fauzi, sesuai dengan teori Stephen Hawking, manusia dengan waktu nyatanya tidak bisa menjangkau masa depan (dan masa silam).

Tetapi bila manusia dengan kekuasaan Allah, bisa memasuki waktu maya (waktu Allah) maka manusia melalui “lubang cacing” bisa pergi ke masa depan yaitu masa kiamat dan sesudahnya, bisa melihat masa kebangkitan, neraka dan shiroth serta bisa melihat surga kemudian kembali ke masa kini, seperti yang terjadi pada Nabi Muhammad SAW, sewaktu menjalani Isra’ dan Mi’raj.

 
Dari sinilah Rasulullah SAW diperjalankan oleh Allah SWT ke langit.

Sebagaimana firman Allah :
Dan Sesungguhnya Muhammad Telah melihat Jibril itu (dalam rupanya yang asli) pada waktu yang lain, (yaitu) di Sidrotil Muntaha. Di dekatnya ada syurga tempat tinggal . . .
(QS. An Najm / 53:13-15) 

Nampaknya dalam mengungkap Perjalanan Isra, Teori Hawking dengan “Lubang Cacing”-nya, sama logisnya dengan Teori Menerobos Garis Tengah Jagat Raya namun meskipun begitu, teori Hawking, tidak semuanya bisa kita terima dengan mentah-mentah.

Seandainya benar, Rasulullah diperjalankan Allah melalui “lubang cacing” semesta, seperti yang diutarakan oleh Dr. H.M. Nasim Fauzi, harus diingat bahwa perjalanan tersebut adalah perjalanan lintas alam, yakni menuju ke tempat yang kelak dipersiapkan bagi umat manusia, di masa mendatang (surga).

Rasulullah dari masa ketika itu (saat pergi), berangkat menuju surga, dan pada akhirnya kembali ke masa ketika itu (saat pulang).

Dan dengan mengambil teladan peristiwa Isra, kita bisa ambil kesimpulan :

1. Manusia dengan kekuasaan Allah, dapat melakukan perjalanan lintas alam, untuk kemudian kembali kepada waktu normal.

2. Manusia yang melakukan perjalanan ke masa depan, namun masih pada ruang dimensi alam yang sama, tidak akan kembali kepada masa silam (mungkin sebagaimana terjadi pada Para Pemuda Kahfi).

3. Manusia sekarang, ada kemungkinan dikunjungi makhluk masa silam, tetapi mustahil bisa dikunjungi oleh makhluk masa depan. Hal ini semakin mempertegas, semua kejadian di masa depan, hanya dipengaruhi oleh kejadian di masa sebelumnya. 

WaLLahu a’lamu bisshawab…
Sumber : kanzunqalam.wordpress.com

4 Tips Untuk Membuat Kita Menjadi Lebih Mudah Bersyukur

 
Bersyukur, sebuah kata sederhana yang makna dan dampaknya sangat luar biasa. Bersyukur, tampak seperti sebuah petuah lama yang tak akan lekang oleh zaman, tergerus oleh ombak dinamika peradaban, tetap saja bersyukur tak akan punah.

Pak Mario Teguh pernah bilang, “Perhatikan mengapa Anda berdo’a. Tuhan melihat doa Anda, bukan mengapa Anda berdoa. Jika Anda berdoa karena sedih, ditambahlah kesedihan kepada Anda agar Anda terus berdoa. Jika Anda berdoa karena syukur, akan di tambah kesyukuran kepada Anda agar anda terus berdoa”.

Bagaimana? Ajaib kan bersykur itu? 

Lalu muncul pertanyaan, bagaimana sih cara supaya kita menjadi lebih mudah bersyukur? Ada gak tipsnya?

Ada… apa sih yang gak ada buat kamu.

Berikut ini 4 tips luar biasa yang siap menjadikan kita jadi pribadi yang lebih mudah bersyukur. 

1. Buat Daftar Hal-Hal yang Bisa Kita Syukuri   

 

Ya ini tips (cara) pertama, buatlah daftar hal-hal yang bisa kita syukuri. Saya yakin daftar itu pasti panjang sekali. Coba yuk kita bikin daftarnya. Lihat sekeliling kita, perhatikan diri kita, bayangkan bagaimana kalau kita hidup tanpa hal-hal luar biasa itu? Renungkan keajaiban-keajaiban yang ada dalam tubuh kita, organ-organ tubuh kita, jantung, ginjal, hati, jari dan sebagainya.

Coba deh bayangkan dan tuliskan hal-hal yang bisa Anda syukuri, seperti oksigen yang sedang kita hirup, darah kita yang mengalir dalam tubuh, mata untuk melihat, telinga yang bisa mendengar, mulut yang bisa berbicara, tangan dan anggota tubuh yang lengkap, musik yang bisa kita dengar, buku dan ilmu yang bisa kita pelajari, panas dan cahaya matahari yang luar biasa itu, air putih yang kita minum, kasih sayang orang tua, pasangan, pacar atau sahabat, dan banyak sekali hal lain yang bisa kita syukuri.

Ambil contoh kecil saja, dapatkah Anda bayangkan kalau untuk menghirup oksigen itu kita harus membayar? Berapa miliar uang dalam setahun yang harus kita habiskan kalau untuk oksigen saja kita harus bayar. Itu baru oksigen, belum nikmat lainnya? So, yuk syukuri hidup ini. 

2. Biasakan Mengucapkan Terima Kasih 
 
Sudah baca artikel keajaiban terima kasih? Kalau belum coba deh Anda baca. Sebab di artikel itu Anda akan menemukan betapa nikmatnya hidup ini ketika kita berterima kasih.
Membiasakan diri untuk berterima kasih adalah sebuah kebiasaan yang sangat baik, sebab dengan berterima kasih maka kita akan jadi lebih mudah mensyukuri hidup ini.

Biasakan ucapkan terima kasih, ketika bangun tidur ucapkan terima kasih kepada Tuhan, ketika ditolong teman ucapkan terima kasih, ketika dibantu oleh guru ucapkan terima kasih, dan banyak-banyaklah berterima kasih. Terima kasih itu ajaib lho, dan pentingnya terima kasih akan menjadikan kita bersyukur. 

3. Bayangkan dan Renungkan Hal-Hal Baik yang Menimpa Anda 

   

Setiap dari kita pasti punya kejadian atau hal-hal baik yang bisa disyukuri, contohnya seperti nemu uang 100 ribu di jalan, nyaris diserempet motor tapi tidak kena, ditraktir makan oleh teman, bisa liburan secara seru dengan anggota keluarga, dan banyak lagi.

Dengan membayangkan kejadian-kejadian itu, kita akan menyadari betapa beruntungnya hidup kita. Nah dari sana kita akan jadi lebih mudah bersyukur. Untuk itu, mari kita coba ya? 

4. Lihatlah Saudara-Saudara yang Tidak Seberuntung Kita

   

Di sekitar kita pasti ada saudara-saudara yang tidak seberuntung kita, contohnya sahabat-sahabat kita anak yatim piatu, pekerja kasar yang harus kerja siang malam, tukang becak yang harus banting tulang siang malam, tukang ojek dan lain sebagainya. Bayangkan betapa beruntungnya kita karena kita telah mendapatkan fasilitas dan rezeki yang cukup.

Sering merenungkan dan mendoakan saudara-saudara kita yang kurang beruntung juga akan menjadikan kita lebih mudah bersyukur dan mejadi jiwa yang damai. Oleh karena itu kebiasaan baik itu perlu kita tanamkan dalam keseharian kita.

Baiklah sahabat-sahabat saya yang baik hatinya, itu dia 4 tips dari saya agar kita lebih mudah bersyukur. Mudah-mudahan dengan tips di atas kita menjadi lebih mudah bersyukur di kehidupan ini.

Reff : blogmotivasi.com

Hukum Pemantulan (Gema) Dalam Kehidupan Nyata

  

Mungkin teman-teman sudah tidak asing dengan yang namanya, Hukum Pemantulan Snellius dalam kehidupan ini, terutama siswa SMP maupun SMA. Di artikel ini, kita tidak sedang bicara hukum pemantulan dari konsep Fisika, tapi justru dari segi filosofis yang bersifat renungan. Seperti apa sajian menarik kali ini? Mari simak yang berikut ini.


Suatu hari, Pak Imran sedang berlibur dengan anaknya. Anak Pak Imran ini bisa dipanggil Boni, Boni umurnya sekitar 5 tahun. Pak Imran dan Boni bersepeda bersama menelusuri alam, mereka menyeberang sungai, dan hingga suatu saat mereka tiba di sebuah puncak tebing yang tinggi.

Karena cukup lelah, Pak Imran beristirahat sebentar sambil berbincang bersama Boni. Boni ini adalah tipikal anak yang aktif, jadi si Boni berteriak be arah tebing tersebut.

Heiiii….. teriang si Boni ke arah dasar tebing.

Tak lama berselang dari arah tebing muncullah suara pantulan yang berbunyi,

Heiii…. persis seperti yang tadi Boni teriakkan.

Lalu karena heran, Boni berteriak lagi ke arah dasar tebing, kamu siapa….?

Kembali lagi suara pantulan itu datang kamu siapaaa..?

Boni makin heran saja, koq suaranya bisa dijawab ya? Ia bingung dari mana suara pantulan itu berasal, padahal kan di tebing tidak ada siapa-siapa? Lalu Boni pun bertanya pada ayahandanya.

“Ayah, koq setiap aku berteriak ke arah tebing selalu ada aja jawaban dari suara ku?”

“Aku berteriak, heii…, dari dasar tebing juga muncul suara heii…. Koq bisa gitu yah?, Apakah di dasar tebing itu ada orang? Ataukah ada hal lain?”

Lalu Pak Imran tersenyum kepada Boni, dan beliau berkata.

“Boni sayang, itu bukan karena di dasar tebing ada orang, tapi itu adalah yang namanya gema (pemantulan).Jadi kalau Boni teriak Aaaa… maka akan suara Boni akan terpantul lagi ke arah Boni dengan berbunyi, Aaaa.. Demikian pula jika Boni berteriak,kamu super…, maka akan terdengar juga suara pantulan seperti itu.”

Boni pun mulai mengangguk-angguk, sebab ia mulai paham apa yang dikatakan oleh ayahandanya.

“Ohh begitu yah, Boni paham sekarang. Jadi apapapun yang kita teriakkan ke dasar tebing, itu akan terpantul lagi ke kita.” Boni coba berkomentar.

Lalu setelah istirahat dan perbincangan itu, Pak Imran bersama Boni melanjutkan perjalanan mereka.

===================================================================================

Sahabat pembaca yang baik hatinya, sudah baca ceritanya kan? Bagaimana? Menarik ya?

Percakapan antara seorang anak berusia 5 tahun dengan ayahnya yang bijak, sebuah cerita yang sebenarnya berisi renungan bagi kita.

Apa yang dilakukan oleh Boni bisa kita ibaratkan sebagai tindakan kita dalam menjalani hidup ini. Ketika kita melakukan hal yang baik, maka kebaikan pulalah yang akan terpantul dan kita dapatkan. Demikian juga sebaliknya, jika kita malas bekerja, tidak jujur dan tidak baik, maka ketidak-baikanlah yang akan terpantul ke arah diri kita.

Mengapa kita begitu kesulitan menerima ilmu disekolah? Tanyakan kepada dirimu sudah seberapa jauh usaha yang telah kalian lakukan untuk menggapai ilmu tersebut? Sudahkan kalian belajar keras untuk merengkuhnya? Sudahkan kalian mengharagai ilmu itu, sehingga ilmu tersebut mau melekat dibenak kalian?

Mungkin kita sering mengeluh, kenapa ya hidup kita ini belum bahagia, belum tenang atau belum sejahtera? Maka solusi untuk masalah tersebut adalah, yuk coba kita cek lagi apakah yang kita perlakukan dalam kehidupan ini sudah baik? Apakah sikap, pikiran dan tindakan kita sudah baik?

Jika belum, maka mari kita benahi dan lakukan banyak kebaikan, agar kebaikan itu kembali terpantul dari dinding-dinding tebing kehidupan kepada diri kita sendiri. Seperti Hukum Pementulan Snellius tentang cahaya, tetapi cahaya kehidupan yang menyibakkan terang dalam dada kita.

Anda setuju, Sahabat?

Baiklah saya kira itu dulu renungan motivasi kita hari ini, semoga saja bisa bermanfaat ya. Jika teman-teman punya komentar atau tanggapan, silakan sampaikan lewat kotak komentar di bawah ya.

Semoga kita sukses selalu. Semangat terus anak-anak!

10 Antivirus Terbaik Dunia 2012

Virus memang menjadi sesuatu yang menakutkan dalam segala hal, termasuk virus komputer yang saat ini sedang merajalela menyerang system komputer di seluruh dunia. Virus komputer sendiri jenisnya bermacam-macam dan diklasifikasikan berdasarkan karakteristiknya, seperti Spyware, Malware,Virus, Trojan, dan masih banyak yang lain. Bagi Anda yang masih menggunakan OS Windows, Antivirus adalah software yang paling penting yang harus Anda miliki. Hal ini untuk menghindari komputer dari serangan berbagai macam virus jahat yang siap menyerang komputer Anda. 

Mengingat semakin banyaknya jenis virus yang menyerang system operasi Windows, maka Antivirus pun juga tidak mau kalah, banyak macam antivirus, baik itu buatan dalam negeri maupun buatan luar negeri yang siap mencegah dan membasmi virus-virus jahat yang akan merusak komputer kita. Dan berikut ini adalah Top 10 Antivirus 2012.

Ini dia, 10 Antivirus Terbaik 2012 :

1.Bitdefender Antivirus 

•Threat Detection: Virus, Worm, Trojan, Spyware, Malware, Rootkit.
•Additional Protection: Browser exploit, OS exploit, Keyloggers, inbound email protection, outbond email protection, instant messaging protection, p2p/file sharing, registry startup protection, dialers, backdoors, hackers, phising, identity theft protection, adware, activex, vulnerabilities, cookies, scripts, full web protection, auto usb detect.
•Protection Technology: Virus signatures, whitelisting, heuristic, real time.

2.Kaspersky Antivirus
 
•Threat Detection: Virus, Worm, Trojan, Spyware, Malware, Rootkit.
•Additional Protection: Browser exploit, OS exploit, Keyloggers, inbound email protection, outbond email protection, instant messaging protection, p2p/file sharing, registry startup protection, dialers, backdoors, hackers, phising, identity theft protection, adware, activex, vulnerabilities, cookies, scripts, full web protection, auto usb detect.
•Protection Technology: Virus signatures, blacklisting, whitelisting, heuristic, real time, security network.  

3.Webroot Antivirus

•Threat Detection: Virus, Worm, Trojan, Spyware, Malware, Rootkit.
•Additional Protection: Browser exploit, OS exploit, Keyloggers, inbound email protection, outbond email protection, instant messaging protection, p2p/file sharing, registry startup protection, dialers, hackers, identity theft protection, adware, activex, cookies, scripts, spam.
•Protection Technology: Virus signatures, blacklisting, whitelisting, heuristic, real time, security network.

4.Norton Antivirus 

•Threat Detection: Virus, Worm, Trojan, Spyware, Malware, Rootkit.
•Additional Protection: Browser exploit, OS exploit, inbound email protection, outbond email protection, instant messaging protection, registry startup protection, dialers, backdoors, hackers, identity theft protection, adware, activex, vulnerabilities, scripts, full web protection, auto usb detect.
•Protection Technology: Virus signatures, blacklisting, whitelisting, heuristic, real time, security network.

5.ESET Nod32 Antivirus

•Threat Detection: Virus, Worm, Trojan, Spyware, Malware, Rootkit.
•Additional Protection: Keyloggers, inbound email protection, outbond email protection, registry startup protection, dialers, backdoors, adware, activex, vulnerabilities, scripts, full web protection, auto usb detect.
•Protection Technology: Virus signatures, blacklisting, whitelisting, heuristic, real time, security network.

6.AVG Antivirus 

•Threat Detection: Virus, Worm, Trojan, Spyware, Malware, Rootkit.
•Additional Protection: Browser exploit, OS exploit, Keyloggers, inbound email protection, outbond email protection, instant messaging protection, p2p/ file sharing protection, registry startup protection, dialers, backdoors, hackers, phising, identity theft protection, adware, activex, vulnerabilities, cookies, scripts, full web protection, spam, auto usb detect.
•Protection Technology: Virus signatures, blacklisting, whitelisting, heuristic, real time, security network.

7.G Data Antivirus 

•Threat Detection: Virus, Worm, Trojan, Spyware, Malware, Rootkit.
•Additional Protection: Browser exploit, OS exploit, inbound email protection, outbond email protection, instant messaging protection, registry startup protection, dialers, backdoors, hackers, phising, identity theft protection, adware, scripts, full web protection,.
•Protection Technology: Virus signatures, blacklisting, whitelisting, heuristic, security network.

8.Avira Antivir 

•Threat Detection: Virus, Worm, Trojan, Spyware, Malware, Rootkit.
•Additional Protection: Browser exploit, OS exploit, inbound email protection, outbond email protection, registry startup protection, dialers, backdoors, phising, adware, activex, scripts, full web protection.
•Protection Technology: Virus signatures, heuristic, real time, security network.

9.Vipre Antivirus 

•Threat Detection: Virus, Worm, Trojan, Spyware, Malware, Rootkit.
•Additional Protection: Browser exploit, OS exploit, Keyloggers, inbound email protection, outbond email protection, instant messaging protectionp2p/file sharing, registry startup protection, dialers, backdoors, hackers, phising, adware, activex, vulnerabilities, cookies, scripts, auto usb detect.
•Protection Technology: Virus signatures, blacklisting, whitelisting, heuristic, real time, security network.

10.Trend Micro Titanium Antivirus 

•Threat Detection: Virus, Worm, Trojan, Spyware, Malware, Rootkit.
•Additional Protection: OS exploit, Keyloggers, inbound email protection, outbond email protection, instant messaging protection, registry startup protection, dialers, hackers, identity theft protection, adware, activex, vulnerabilities, cookies, scripts, auto usb detect.
•Protection Technology: Virus signatures, blacklisting, whitelisting, real time, security network.
Sumber : hamedz.blogspot.com

Serial Eset Nopember 2012

 
Update 1-8 November 2012

• Username dan password untuk Eset Smart Security 4, 5 dan 6 

Username: EAV-73195391
Password: amtuvkx7e3
Expiry Date: 1.1.2013

Username: TRIAL-44350616
Password: s3he4afste
Expiry Date: 29.12.2012

Username: TRIAL-44350617
Password: 67rm34f2ku
Expiry Date: 29.12.2012

Username: TRIAL-44350618
Password: xphcv5shua
Expiry Date: 29.12.2012

Username: TRIAL-74819301
Password: 2rs8fth7cm
Expiration: 21/11/2012

Username: TRIAL-74819304
Password: hm3aaft55v
Expiration: 21/11/2012

Username: TRIAL-74819315
Password: 8cf4e8c2px
Expiration: 21/11/2012

• Username dan password untuk Eset Antivirus 4, 5 dan 6 

Username: TRIAL-44350688
Password: 8vnfvkfuj3
Expiry Date: 01.01.2013

Username: TRIAL-44350689
Password: k5umucf4ae
Expiry Date: 01.01.2013

Username: TRIAL-44350690
Password: xa5su6fa2u
Expiry Date: 01.01.2013 

Doa Yang Sangat Kita Perlukan

Ada sebuah doa yang biasa dibaca oleh Nabi Muhammad shallallahu ‘alaihi wasallam. Isi doa ini jika kita renungkan dalam-dalam ternyata sangat mencakup berbagai permintaan yang sangat kita perlukan. Sebab semuanya sering mewarnai kehidupan sehari-hari manusia. Coba perhatikan:

رَبِّ اغْفِرْ لِي خَطِيئَتِي وَجَهْلِي وَإِسْرَافِي فِي أَمْرِي كُلِّهِ وَمَا أَنْتَ أَعْلَمُ بِهِ مِنِّي اللَّهُمَّ اغْفِرْ لِي خَطَايَايَ وَعَمْدِي وَجَهْلِي وَهَزْلِي وَكُلُّ ذَلِكَ عِنْدِي اللَّهُمَّ اغْفِرْ لِي مَا قَدَّمْتُ وَمَا أَخَّرْتُ وَمَا أَسْرَرْتُ وَمَا أَعْلَنْتُ أَنْتَ الْمُقَدِّمُ وَأَنْتَ الْمُؤَخِّرُ وَأَنْتَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ

Dari Abu Musa Al-Asy’ari radhiyallahu ‘anhu dari Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam bahwa beliau biasa berdo’a dengan do’a sebagai berikut; “Ya Allah, ampunilah kesalahanku, kebodohanku, dan perbuatanku yang berlebihan dalam urusanku, serta ampunilah kesalahanku yang Engkau lebih mengetahui daripadaku. Ya Allah, ampunilah kesalahanku, kemalasanku, kesengajaanku, kebodohanku, gelak tawaku yang semua itu ada pada diriku. Ya Allah, ampunilah aku atas dosa yang telah berlalu, dosa yang mendatang, dosa yang aku samarkan dan dosa yang aku perbuat dengan terang-terangan, Engkaulah yang mengajukan dan Engkaulah yang mengakhirkan, serta Engkau Maha Kuasa atas segala sesuatu.”(HR Bukhari – Shahih)

Tema sentral di dalam doa ini adalah seorang hamba Allah subhaanahu wa ta’aala memohon ampunan-Nya. Setidaknya ada tigabelas poin yang diajukan hamba tersebut kepada Rabb-nya. Semuanya ia harapkan diampuni oleh Allah subhaanahu wa ta’aala:

Pertama, “Ya Allah, ampunilah kesalahanku”. Kesalahan dapat mencakup perintah Allah yang dilalaikannya atau larangan Allah yang dilanggarnya.

Kedua, “Ya Allah, ampunilah kebodohanku”. Manusia tidak luput dari kebodohan. Tidak ada manusia yang memiliki pengetahuan sempurna. Dan kebodohan seseorang seringkali menyebabkan tingkahlaku yang tidak terpuji. Sehingga ia perlu memohon ampunan Allah subhaanahu wa ta’aala atas kebodohan dirinya.

Ketiga, “Ya Allah, ampunilah perbuatanku yang berlebihan dalam urusanku”. Terkadang kita mengerjakan suatu perbuatan secara tidak adil atau tidak proporsional. Perbuatan berlebihan tersebut sangat mungkin menyakiti hati bahkan menzalimi orang lain. Maka kita berharap ampunan Allah atas perbuatan berlebihan di dalam berbagai urusan.

Keempat, “Ya Allah, ampunilah kesalahanku yang Engkau lebih mengetahui daripadaku”. Manusia sering mengerjakan kesalahan tanpa ia menyadarinya. Orang lain boleh jadi dengan mudah melihat kesalahannya, tetapi ia sendiri tidak menyadarinya. Maka untuk urusan seperti ini seorang mukmin memohon ampunan Allah Yang Maha Tahu segala sesuatunya. Seorang mukmin mengakui jika Allah subhaanahu wa ta’aala merupakan Dzat Yang Maha Tahu perkara yang ghaib maupun nyata, maka iapun mengembalikan segenap dosa yang ia sendiri tidak ketahui kepada Allah subhaanahu wa ta’aala. Ia serahkan dosa jenis ini kepada Ke-Maha-Tahu-an Allah subhaanahu wa ta’aala. Sebab ia yakin bahwa Allah pasti jauh lebih mengetahui dosa yang dilakukan hamba-Nya daripada si hamba itu sendiri.

Kelima, “Ya Allah, ampunilah kesalahanku”. Manusia bisa terlibat di dalam banyak kesalahan. Maka ia memohon kembali ampunan Allah atas kesalahannya padahal sebelumnya ia telah mengajukannya kepada Allah subhaanahu wa ta’aala.

Keenam, “Ya Allah, ampunilah kemalasanku”. Kemalasan dapat menjadi musuh utama yang menyebabkan seseorang menunda bahkan melalaikan suatu kewajiban yang mestinya ia kerjakan. Pengakuannya di hadapan Allah bahwa dirinya terkadang dilanda kemalasan jelas mesti disertai dengan permohonan ampunan Allah atasnya.

Ketujuh, “Ya Allah, ampunilah kesengajaanku”. Harus diakui bahwa terkadang kita secara sengaja melakukan suatu kesalahan. Entah karena emosi, atau terpengaruh lingkungan atau berbagai alasan lainnya. Yang jelas, semua kesengajaan itu mesti kita istighfari, mesti kita mintakan ampunan Allah atasnya.

Kedelapan, “Ya Allah, ampunilah kebodohanku”. Subhaanallah, ternyata Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam sangat mengerti akan kelemahan kita yang satu ini. Manusia memang selalu kekurangan ilmu sehingga ia mustahil luput dari kebodohan. Sehingga permohonan ampunan Allah atas kebodohan diri perlu diajukan berulang-kali.

Kesembilan, “Ya Allah, ampunilah gelak tawaku yang semua itu ada pada diriku.” Apakah tertawa itu berdosa? Tentunya tidak. Tetapi bila dilakukan secara tidak proporsional ia akan mendatangkan masalah. Allah subhaanahu wa ta’aala berfirman:

فَلْيَضْحَكُوا قَلِيلا وَلْيَبْكُوا كَثِيرًا جَزَاءً بِمَا كَانُوا يَكْسِبُونَ

“Maka hendaklah mereka tertawa sedikit dan menangis banyak, sebagai pembalasan dari apa yang selalu mereka kerjakan.” (QS At-Taubah 82)

Sementara itu Nabi Muhammad shallallahu ‘alaihi wasallam bersabda:

وَاللهِ لَوْ تَعْلَمُونَ مَا أَعْلَمُ لَضَحِكْتُمْ قَلِيلًا وَلَبَكَيْتُمْ كَثِيرًا

“Demi Allah, andai kalian mengetahui apa yang aku ketahui, niscaya kalian jarang tertawa dan sering menangis.” (HR Tirmidzi – Shahih)

Kesepuluh, “Ya Allah, ampunilah aku atas dosa yang telah berlalu”. Kita perlu berhati-hati terhadap dosa yang pernah kita lakukan di masa lalu. Sebab boleh jadi dosa tersebut belum sempat kita istighfari di waktu itu. Maka saat ini kita akui dan sesali di hadapan Allah subhaanahu wa ta’aala. Bahkan kita mohonkan ampunan Allah atasnya.

Kesebelas, “Ya Allah, ampunilah aku atas dosa yang mendatang”. Seorang mukmin sadar jika hidupnya bukan hanya terdiri atas masa lalu dan masa kini. Tetapi juga meliputi masa yang akan datang. Demikian pula dengan dosa yang dikerjakan. Ia tidak hanya terjadi di masa lalu dan masa kini semata. Tetapi tentunya sangat mungkin bisa terjadi di masa mendatang. Oleh karenanya dengan penuh kejujuran ia mengharapkan ampunan Allah atas dosa yang mendatang. Dan tentunya ini tidak boleh dilandasi niat buruk berrencana dengan sengaja berbuat dosa di masa mendatang.

Keduabelas, “Ya Allah, ampunilah aku atas dosa yang aku samarkan”. Seorang mukmin sangat khawatir dengan dosa yang ia lakukan sembunyi-sembunyi atau tersamar. Sebab ia teringat hadits sebagai berikut:

Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam bahwa beliau bersabda: “Sungguh saya telah mengetahui bahwa ada suatu kaum dari ummatku yang datang pada hari Kiamat dengan membawa kebaikan sebesar gunung Tihamah yang putih, lantas Allah menjadikan kebaikan itu debu yang beterbangan.” Tsauban berkata; “Wahai Rasulullah, sebutkanlah ciri-ciri mereka kepada kami, dan jelaskanlah tentang mereka kepada kami, supaya kami tidak menjadi seperti mereka sementara kami tidak mengetahuinya.” Beliau bersabda: “Sesungguhnya mereka adalah saudara-saudara kalian dan dari golongan kalian, mereka shalat malam sebagaimana kalian mengerjakannya, tetapi mereka adalah kaum yang melakukan perbuatan-perbuatan yang diharamkan Allah jika mereka berkhulwah (menyendiri).” (HR Ibnu Majah – Shahih)

Ketigabelas, “Ya Allah, ampunilah aku atas dosa yang aku perbuat dengan terang-terangan”. Sedangkan terhadap dosa yang ia kerjakan secara tersamar saja ia sudah sangat khawatir, maka apalagi dosa yang dilakukan secara terbuka. Oleh karenanya ia sangat memohon ampunan Allah subhaanahu wa ta’aala atasnya.

Sungguh luar biasa, ketigabelas poin di atas jelas merupakan dosa dan kesalahan yang sangat sering kita lakukan. Betapa beruntungnya ummat Islam diajarkan oleh Nabi mereka suatu doa yang sungguh diperlukan.

Ya Allah, limpahkanlah sholawat dan salam kepada Nabi-Mu Muhammad shallallahu ‘alaihi wasallam.Amiin ya rabbal ‘aalamiin.

Catatan Hati Sebagai Guru?

 
Sebagai guru di zaman sekarang sangat berbeda dengan di zaman dahulu. Zaman dahulu menjadi guru begitu sederhana dan simpel. Zaman sekarang menjadi guru selalu dikejar-kejar administrasi. Disuruh membuat Silabus, Prota, Promes, RPP dan lain-lain. Belum lagi harus mengisi ini dan itu. Ketika lagi asyik mengajar, lagi-lagi diganggu dengan perintah administrasi. Kelas harus ditinggal-tinggal. Siswa sering ditelantarkan.

Teman-teman ada yang sudah membuat, ternyata sebaik apapun yang dibuat selalu saja disalahkan oleh pengawas. Dimata pengawas tak pernah ada Perangkat Mengajar yang baik. Padahal dia sudah mencetak begitu tebal dan mereka harus mengulangi lagi dari awal. Saya lebih suka melihat guru menulis buku-buku ilmiah atau populer daripada melihat guru-guru sibuk membuat RPP. Bukannya meremehkan perencanaan, tapi juga jangan mempersulit diri dengan terpaku RPP.

Belum lagu, ketika mengikuti pelatihan pembuatan perangkat mengajar, selalu berbeda-beda tergantung nara sumbernya, semuanya selalu tidak ada yang berani menggaransi bahwa Perangkat Pembelajaran yang diberikan adalah yang terbaik. sehingga sampai sekarang, belum ada satupun Perangkat Pembelajaran yang tidak disalahkan oleh pengawas.

Saya kasihan melihat guru-guru yang sudah punya cucu. Mata sudah mulai rabun, pemahaman sudah menurun dan gagap teknologi. Mereka guru-guru lawas yang simpel. Masuk kelas dan mengajar. Kasihan sekali melihat guru-guru yang sudah punya cucu itu harus mengerjakan RPP. Mengajar dituntut pakai media. Seperti menggunakan Laptop, LCD, Presentasi dsb.

Dalam contoh RPP juga dituntut menggunakan metode belajar yang kalau menurut saya lebih pantas untuk mahasiswa. Tak masuk dalam pikiran saya mengajar anak SD, SMP dengan metode diskusi seolah para pakar sedang beragumen. Yang terjadi malah ramai. Saya suka yang simpel dan fleksibel. Tidak harus menurut pada contoh RPP. Cara mengajar di Jakarta jelas jauh beda kalau kita mengajar di pedalaman Papua.

Kasihan sekali nasib para guru. Apalagi yang masih belum PNS jadi tidak tertarik untuk menjadi PNS kalau banyak tuntutan seperti itu. Di sisi lain banyak ‘kelompok’ jabatan di negeri ini yang mudah sekali mendapatkan ggaji dan tunjangan yang melimpah tanpa susah-susah. Semisal jadi DPR. Tapi kenapa menjadi guru, untuk mendapatkan tunjangan harus melalui ‘jalan berliku’ yang melelahkan. Padahal mereka adalah pahlawan bangsa ini. Pahlawan yang terlupakan. Banding dengan Dana Renumerisasi di TNI, tanpa ba-bi-bu langsung cair, dan masyarakat tetapbungkap tanpa kritikan yang berarti apalagi pedas.

Saat saya sekarang bisa membaca, menulis dan berhitung itu karena jasa para guru. Kasihan sekali nasib mereka yang itu artinya saya mengasihani diri saya sendiri yang juga seorang guru. Belum lagi hal-hal lain yang menyebabkan para guru yang biasa mengajarkan ke murid-murid harus jujur kini harus sering-sering ‘berbohong’. Lagi-lagi kalau menyangkut masalah anggaran. Kadang kita terpaksa atau ‘dipaksa’ berbohong. Korupsi kecil-kecilan istilahnya.

Murid-murid maafkan guru-gurumu yang kerap meninggalkan kelas dan menyerahimu tugas karena begitu banyak gangguan dari pemerintahmu.

Kadang saya berpikir, kalau besok ganti presiden, ganti menteri pendidikan, apa kira-kira aturan juga berubah lagi? kalau iya, sungguh melelahkan. Pagi saya mengajar di sekolah sebagai guru Fisika, kalau sore dan malam mengajar privat dengan menguras begitu banyak tenaga, ketika pulang tubuh begitu lemas.

Para guru ayo bersemangatlah! meski engkau kerap tertindas. Banyak-banyaklah membaca, menulis dan berkarya. Cintai murid-muridmu sebagai mana engkau mencintai anak-anakmu sendiri. Didiklah anak-anak menjadi anak-anak yang berakhlak mulia dan berotak cerdas. Bersabarlah atas kelakuan mereka. Bagaimanapun mereka hanya anak-anak yang sedang belajar. Sehingga dalam prosesnya sering berbenturan dengan guru.

Wahai sahabat-sahabat guru semua, jangan pernah menyerah apalagi putus asa, meski kita sering dianaktirikan di negeri ini, marilah tetap terus berjuang menabur ilmu, memberikan karakter-karakter terbaik kepada anak-anak didik kita sebagai pewaris negeri ini, agar kelak negeri ini terbebas dari segala bentuk "kebusukakan" yang membuat negeri ini begitu terpuruk. 

Akhir kata, sebaik-baik Muslim adalah yang bermamfaat bagi sesamanya. Sudahkah diri kita bermamfaat bagi anak-anak didik kita? Jawabannya ada dalam dada kita masing-masing!

Makna Lagu Adele - "Someone Like You"

   

Lirik Lagu "Someone Like You" 

I heard that you’re settled down. That you found a girl and you’re married now.

Aku mendengar bahwa kamu telah menetap.  

Bahwa kamu menemukan seorang gadis dan kamu sudah menikah sekarang. 

I heard that your dreams came true. Guess she gave you things I didn’t give to you.

Aku mendengar bahwa impianmu menjadi kenyataan. 

Sepertinya dia memberimu hal yang tidak dapat kuberikan kepadamu. 

Old friend, why are you so shy? Ain’t like you to hold back or hide from the light.

Teman lamaku, mengapa kau begitu pemalu? 

Sepertinya kamu menahan atau sembunyi dari cahaya. 

I hate to turn up out of the blue uninvited. But I couldn’t stay away, I couldn’t fight it.

Aku benci harus mucul tiba-tiba tanpa diundang 

Tapi aku tidak bisa tinggal jauh, aku tidak bisa melawannya. 

I had hoped you’d see my face and that you’d be reminded. That for me it isn’t over

Aku berharap kamu akan melihat wajahku dan kamu akan ingat (kenangan kita) 

Bagiku itu belum berakhir. 

Never mind, I’ll find someone like you 

Sudahlah, aku akan menemukan seseorang sepertimu 

I wish nothing but the best for you too 

Aku tidak berharap apapun selain yang terbaik untukmu juga 

Don’t forget me, I beg 

Jangan lupakan aku, kumohon 

I remember you said, 

Aku ingat kamu pernah bilang, 

Sometimes it lasts in love but sometimes it hurts instead, 

Kadang-kadang berakhir dengan cinta tetapi kadang-kadang berakhir menyakitkan, 

Sometimes it lasts in love but sometimes it hurts instead, 

Kadang-kadang berakhir dengan cinta tetapi kadang-kadang berakhir menyakitkan, 

Yeah

You know how the time flies . Only yesterday was the time of our lives

Kau tahu bagaimana waktu terbuang 

Baru kemarin adalah waktu hidup kita 

We were born and raised . In a summer haze. Bound by the surprise of our glory days

Kami lahir dan dibesarkan , Dalam kabut musim panas 

Terikat dengan kejutan hari kemuliaan kami 

I hate to turn up out of the blue uninvited. But I couldn’t stay away, I couldn’t fight it.

Aku benci harus muncul tiba-tiba tanpa diundang 

Tapi aku tidak bisa tinggal jauh, aku tidak bisa melawannya. 

I’d hoped you’d see my face and that you’d be reminded. That for me it isn’t over.

Aku berharap kamu akan melihat wajahku dan kamu akan ingat (kenangan kita) 

Bagiku itu belum berakhir. 

Never mind, I’ll find someone like you 

Sudahlah, aku akan menemukan seseorang sepertimu 

I wish nothing but the best for you too 

Aku tidak berharap apapun selain yang terbaik untukmu juga 

Don’t forget me, I beg 

Jangan lupakan aku, kumohon 

I remember you said, 

Aku ingat kamu pernah bilang, 

Sometimes it lasts in love but sometimes it hurts instead. 

Kadang-kadang berakhir dengan cinta tetapi kadang-kadang berakhir menyakitkan, 

Sometimes it lasts in love but sometimes it hurts instead. 

Kadang-kadang berakhir dengan cinta tetapi kadang-kadang berakhir menyakitkan,

Yeah 

Yeah 

Nothing compares, No worries or cares 

Tidak ada yang dapat dibandingkan, Jangan khawatir atau peduli 

Regrets and mistakes, They are memories made.

Penyesalan dan kesalahan, Itu adlah kenangan yang ada. 

Who would have known how bittersweet this would taste? 

Siapa yang akan tahu bagaimana pahit (cinta) ini akan terasa? 

Never mind, I’ll find someone like you 

I wish nothing but the best for you

Don’t forget me, I beg 

I remember you said, 

Sometimes it lasts in love but sometimes it hurts instead.  

Never mind, I’ll find someone like you 

I wish nothing but the best for you

Don’t forget me, I beg 

I remember you said, 

Sometimes it lasts in love but sometimes it hurts instead.

Sometimes it lasts in love but sometimes it hurts instead. 

Yeah..    

Ada banyak lagu yang cukup populer di ruang dengar kita saat ini, baik lagu produk dalam negeri maupun dari mancanegara. Dan kali kita berbicara tentang satu lagu produk mancanegara. Salah satu lagu yang cukup populer dan mendapat tempat di hati pendengar yaitu lagu “Someone Like You miliknya Adele.  

Lagu galau ini sering sekali diputar dan dinyanyikan. Apalagi saat ini saya
tinggal di dekat sebuah tempat karaoke yang outroom, sebut saja Ramedho Café Tanah Grogot. Rasanya hampir tiap malam lagu ini diputar dan dinyanyikan. Heheee..!

Mungkin sebagian dari sobat kurang fasih dan kurang mengerti berbahasa inggris. Termasuk juga saya sendiri, Cuma bermodal terjemahan lagunya dan mencoba menggali menurut apa yang saya pahami.

Lagu Someone like you merupakan lagu yang dinyanyikan sekaligus ditulis sendiri oleh adele. Dan menurut kabar yang beredar bahwa kisah yang diceritakan dalam lagu tersebut juga merupakan pengalaman nyata pahit yang dialami sendiri oleh Adele bersama dengan mantan kekasihnya.

Baiklah Sobat, langsung saja kali ini saya coba untuk menafsirkan lagu Someone Like You. Apa sebenarnya makna di balik lagu tersebut ?

Someone like you adalah ungkapan :
Ketika Adele mendengar bahwa mantan kekasihnya telah menetap di suatu tempat dan bertemu dengan wanita lain yang jadi kekasih barunya.Ternyata mereka telah menikah dan sekarang hidup tenang bersama kekasihnya itu yang kini jadi istrinya. 

Ia mendengar bahwa sang mantan kini telah bahagia karena impiannya telah menjadi kenyataan. Kekasih barunya itu dapat memberikan apa yang tak dapat diberikan Adele dulu kepada mantan kekasihnya tesebut.

Dalam kesedihan, Adele bertanya-tanya mengapa sang mantan seolah telah melupakannya. Bukankah kebersamaannya dulu adalah juga suatu kebahagiaan yang tak mesti disembunyikan apalagi mesti dilupakan.

Adele merasa tak kuasa menahan betapa pedihnya perasaan saat dilupakan begitu saja. Ia berharap suatu waktu sang mantan akan bertemu atau sekedar melihatnya untuk mengingat semua kenangan indah yang baginya itu semua belum berakhir. 

Adele mungkin tak sanggup keluar dari pedihnya perasaan, tapi Ia merasa bahwa tak boleh terus larut dalam kesedihan yang mungkin begitu dalam. 

Sudahlah, tak ada yang dapat dibandingkan, tak ada yang dapat digantikan dengan sebuah kenangan masa lalu. Bukankah cerita itu pernah berharga di hidup mereka berdua. Sebuah penyesalan ataukah suatu kesalahan tentunya tak patut lagi untuk di khawatirkan.

Peduli ataupun tidak ,itu adalah kenangan yang telah ada. Adele tak pernah tahu akan merasakan pahit dari cinta yang kini telah berakhir.

Pada akhirnya pun Adele mengungkapkan bahwa dirinya telah pasrah dan merelakan. Ia percaya akan menemukan lagi seseorang yang seperti mantan kekasihnya itu. Dan mungkin itu yang lebih baik. Tak ada yang diharapkannya lagi selain agar sang mantan mendapatkan apa yang terbaik di hidupnya. Mungkin kebahagiaannya kini adalah jika sang mantan merasa bahagia meskipun tak bersamanya lagi.

Namun ia juga berharap dan memohon agar sang mantan tidak melupakan dirinya.
Karena masa lalu, kenangan, perasaan dan cinta memang tak dapat dilupakan begitu saja.

Someone like You…
Saat teringat, tentang waktu yang telah terbuang, betapa jika disadari baru kemarin kita lahir dan dibesarkan dalam kabut musim panas yang penuh dengan kejutan dalam hari-harinya.

Saat terpikir, tentang saat yang takkan terulang, Bersama dalam suatu masa yang indah, namun kini telah berlalu menjadi sebuah kenangan.

Hingga pada akhirnya, Adele hanya bisa merelakan, melepaskan dan mendo’akan yang terbaik untuk sang mantan kekasihnya. Ia berharap bisa tetap mengenang cerita lama mereka tersebut. Dan ia berharap akan menemukan seseorang yang seperti mantannya itu lagi. Seseorang yang bisa mengisi hari-harinya kembali seperti dulu. Karena baginya kenangan itu belum berakhir.

Sahabat !
Apa yang telah pergi, relakan dan do’akan menjadi sesuatu yang baik. Karena itu akan menjadi yang terbaik di hidup ini. Cukuplah sebuah kenangan yang menjadi ingatan indah yang pernah memberi arti di hidup ini. Dia telah menjadi bagian dari pengalaman yang mendewasakan jiwa kita.

Seperti apapun seseorang yang telah berlalu takkan pernah tergantikan. Namun akan ada yang lebih baik untuk kita saat ini atau di masa nanti.

Bernyanyi tentang lagu galau, dengan alunan yang begitu galaunya. Semoga itu akan bisa menghanyutkan dan mengusir rasa galau. Nyanyikanlah…, Lepaskan galaumu ! 

Reff : kemanabintang.blogspot.com

Makna Lagu Noah - Separuh Aku

Sahabat, Mungkin akhir-akhir ini kita sering mendengarkan lagu baru dari band Peterpan yang kini berganti nama dengan Noah. Lagu ini berjudul Separuh akuyang bisa menjadi pengobat rindu para penggemar peterpan terutama yang rindu akan suara vocal Ariel yang begitu khas di telinga pendengar musik Indonesia.

Berbicara tentang lagu “Separuh Aku” milik Noah ex Peterpan ini kita bisa menilai bahwa lagu terbaru ini terdengar sedikit unik dan tak seperti biasanya. Ada sedikit perubahan dari segi aransemen dan lirik yang terasa sedikit berbeda dari lagu-lagu sebelumnya.

Tapi jika kita coba mendengarkan dan menghayati lagu ini akan terasa mengingatkan pada lagu-lagu lawas karya peterpan yang begitu easy listening. Tapi ternyata lagu ini bukan diciptakan oleh Ariel, melainkan oleh David sang keybordis baru yang dalam penulisan liriknya juga dibantu oleh Ichsan. Dengan instrumental musik yang sedikit kental di irama keyboard dan petikan gitar antara rytem dan leadnya serta lirik lagu yang bertema melankolis menjadikan lagu ini sebuah karya yang ternyata mudah akrab di telinga pendengar dan begitu asyik untuk didengarkan maupun didendangkan.

Untuk itu Sobat, saya akan coba menafsirkan makna di balik lagu ini/ makna lagu Noah menurut yang saya pahami setelah menyimak dan mendengarkannya berkali-kali, dan ternyata asyik juga dan cukup menyentuh hati pada kegalauan lirik lagunya.

Dan terjadi lagi

kisah lama yang terulang kembali

kau terluka lagi

Dari cinta rumit yang kau jalani

Aku ingin kau merasa

kamu mengerti aku mengerti kamu

aku ingin kau sadari

Cintamu bukanlah dia

reff:

Dengar laraku

Suara hati ini memanggil namamu

Karena separuh aku dirimu

Ku ada di sini

Pahamilah kau tak pernah sendiri

Karena aku selalu

Didekatmu saat engkau terjatuh

reff:

Dengar laraku

Suara hati ini memanggil namamu

Karena separuh aku

menyentuh laramu

Semua lukamu telah menjadi milikku

karena separuh aku dirimu 

Makna Lagu Noah
Separuh Aku bercerita tentang perasaan seseorang yang masih mengharapkan cinta dari orang yang sudah menjadi belahan jiwanya.. walaupun orang yang dicintainya itu telah menjalin hubungan dengan seseorang yang lain. Hingga akhirnya orang yang dicintai terluka seperti kisah lama yang pernah terjadi pada dirinya. Hubungan yang begitu rumit untuk diteruskan tetapi masih saja di pertahankan.

Ia ingin bahwa pujaan hati yang di cintainya itu sadar dan mengerti bahwa masih ada dia yang selalu ada saat sang pujaan hati tbersedih dan disakiti oleh pasangannya.
Ia ingin memperjuangkan besarnya cinta yang tak disadari oleh sang pujaan hati. Mengharapkan sang pujaan hati dapat mengerti bahwa hanya dia yang dapat mengerti dan pantas menemani sang pujaan hati.

Wahai pujaan hati, dengarkanlah bahwa suara hati ini memanggil namamu, karena dirimu telah menjadi separuh dari jiwaku… separuh dari hatiku. Separuh Aku.

Jadi apapun yang menjadi kesedihan dan sakit yang dirasakan sang pujaan hati adalah juga menjadi kesedihannya. Karna separuh dari dirinya telah terisi rasa cintaa terhadap sang pujaan hati yang begitu Ia sayangi dan Ia harapkan.

Intinya lagu ini adalah ungkapan yang bisa memperjuangkan perasaan terhadap orang yang dicintai namun orang yang dicintai itu masih saja dengan yang lain dan Ia tak rela jika orang yang dicintainya itu tak merasa bahagia sepenuhnya. 

Ia ingin sang pujaan hati menyadari dan memilih dia yang selalu ada saat dia terjatuh.
Dengarlah bahwa separuh aku adalah dirimu. 

Reff : kemanabintang.blogspot.com

Mengapa Ada Rasa Rindu?

 
Setiap dari kita pasti memiliki hati, setiap hati tentu memiliki ruang, lalu di ruang hati itu tercipta beragam rasa yang dipengaruhi oleh keadaan, tempat dan juga waktu. Satu diantara sekian banyak rasa itu ada perasaan yang disebut dengan RINDU.
Apa itu rindu?

Dan kenapa ada Rindu ?
Hmmmm, Terkadang kata rindu memang susah untuk diartikan, dan rasa rindu juga susah untuk diungkapkan dengan kata-kata. Tapi bagaimanapun, segala sesuatu pasti memiliki arti dan ada sebab dan alasan kenapa itu bisa terjadi. 

Okey lah kalo begitu, Inilah yang aku tahu Sobat :

• Rindu adalah perasaan yang tiba-tiba muncul saat kita menginginkan sesuatu yang pernah ada, mendambakan suasana yang pernah terjadi di masa lalu kita, atau yang baru saja pergi dan menghilang.  

• Rindu adalah mengharapkan kembali seseorang yang pernah ada di hidup kita, menanti kedatangannya dan ingin segera bertemu melepaskan rasa gundah. 

• Rindu adalah perasaan mengharap kembali apa-apa yang biasa terjadi di hidup kita, Yaitu hal-hal yang menyenangkan, suasana yang menggembirakan, tempat yang indah, keadaan yang nyaman, seseorang yang menarik hati atau apapun yang menakjubkan di waktu yang lalu. 

• Rindu adalah rasa hati yang gundah gulana, sesakkan dada, mengganggu pikiran, uring-uringan dan mungkin bisa juga dikatakan dengan istilah GALAU, kata yang sempat begitu popular di telinga kita sampai saat ini. Intinya tak sabar lagi ingin bertemu dengan sesuatu yang semakin kita nantikan semakin kita harapkan. 

Terkadang Rindu itu memang pedih, tapi Ia adalah kepedihan yang berujung manis, Karena ada kebahagiaan berlebih saat terpenuhi dengan yang kita inginkan. 

Rindu itu mengharukan tapi juga menggairahkan, keheningan yang menggelisahkan. Rasa hati yang hampa, lara, pilu dan sebagainya yang sangat mengganggu perasaan hati. Ia juga bisa meracuni pikiran dan membuat konsentrasi hilang dari otak kita. 

Rasa Rindu yang berlebih juga bisa membuat kita termenung, bersedih, dan mungkin bisa membuat kita menangis. Karena keinginan kita begitu membara dan tak bisa dikendalikan lagi. 

Rindu juga bisa membuat kita bertingkah lucu tanpa kita sadari. Kita jadi tersenyum sendiri, melamun sendiri, atau mungkin tertawa sendiri dalam keheningan. Hal itu wajar karena rindu bisa membuat kita larut seperti ngobrol dengan perasaan kita sendiri. Namun hati-hati jangan sampai gila karena rindu. Hehehee… 

Objek dari rasa rindu memang banyak macamnya, bisa rindu pada kenangan, rindu pada masa lalu, rindu pada teman lama, rindu pada sahabat, rindu orang tua, rindu keluarga dan yang paling umum dari rasa rindu itu adalah rasa rindu pada kekasih hati. Atau dikenal dengan istilah Kangen. 

Nah itu dia sebagian efek dari rasa rindu yang bisa terjadi pada hati yang sedang dilanda cinta. Maunya ingin selalu bertemu, ingin slalu dekat dengan sang pujaan hati, ingin slalu berada disisinya. Karena perasaan orang yang jatuh cinta itu telah terikat oleh kebersamaan. Jadi saat sedang berjauhan atau berpisah perasaannya seperti ada yang kurang. Ada yang hilang dari kesadaran jikalau sedang dimabuk cinta. Yah, begitulah kira-kira. 

Mungkin dari uraian di atas sebagian bisa sedikit menjawab pertanyaan ”Kenapa ada rindu?”
Ini sekedar tambahan untuk lebih memperjelas lagi kenapa sih bisa ada rindu ? 

Contoh sederhana menurut saya yaitu bahwa setiap manusia memiliki sebentuk perasaan hati. Hati juga seperti halnya dengan perut. Perut butuh untuk makan, saat tak ada makanan yang mengisi perut tentunya kita akan merasa lapar. Merasa butuh untuk makan dan menginginkan makanan yang pernah mengisi perut kita. Dan tentu saja hanya jika sudah diisi dengan makanan barulah perut itu bisa merasa lega alias kenyang. 

Nah, begitupun dengan hati. Hati membutuhkan apa-apa yang bisa membuat kita merasakan kembali sesuatu yang pernah kita rasakan. Atau bisa saja sama sekali belum pernah kita rasakan tapi sangat kita idam-idamkan. Itulah kebutuhan, itulah keinginan. Karena kebutuhan dan keinginan itu, menyebabkan muncul rasa yang berlebihan yang dinamankan Rindu. 

Intinya kenapa ada rindu yaitu karena ada yang dibutuhkan dari perasaan. Ada yang diinginkan mengisi hati yang kosong. Dan kekosongan itu hanya bisa diisi dengan terwujudnya keinginan tersebut.